Memaksa Anak Prasekolah Untuk Menulis Terlalu Muda Tidak Ada Gunanya

Sebelum Sekolah
memaksa-anak prasekolah-untuk-menulis

Rachel Garlinghouse/Instagram

Saya ingat duduk di meja dapur dengan anak pertama saya, berulang kali mengingatkannya untuk memegang krayonnya dengan cara yang benar. Kamu tahu apa maksudku. Pegangan tripod itu prasekolah guru selalu berbicara tentang.

Tapi anak saya belum berumur empat atau lima tahun. Dia masih balita, masih memakai popok. Namun saya bertekad bahwa dia tidak akan ketinggalan. Dan tidak hanya itu, sebagai ibu pertama kali, saya ingin dia menjadi yang terdepan dari teman-temannya. Mungkin agar saya bisa membual tentang keterampilan menulis tangannya yang gila kepada ibu-ibu lain di taman.

Dia adalah anak yang sama yang saya pastikan dapat mengomunikasikan kebutuhannya menggunakan bahasa isyarat bayi. Saya pikir dia adalah bayi paling cemerlang di planet ini ketika dia berkata nenek, membuang popok siang hari, dan tidur sepanjang malam di ranjang balita.

Sekarang saya memiliki empat anak, dan saya telah belajar untuk tenang dalam hal keterampilan perkembangan. Beberapa anak membutuhkan waktu lebih lama dari biasanya untuk memperoleh keterampilan tertentu—apakah itu menulis surat, menyebutkan warna, melatih toilet, tidur sepanjang malam, atau menghentikan kecanduan dot. Dan coba tebak? Tidak apa-apa.

Perlu lebih meyakinkan? Lihat rontgen berdampingan ini yang membandingkan tangan anak berusia tujuh tahun dengan tangan anak EYFS. EYFS adalah singkatan dari Early Years Foundation Stage, yang mewakili anak-anak di bawah usia lima tahun.

Perhatikan perbedaannya? Perbedaan tersebut membuat perbedaan dalam kemampuan anak untuk melatih keterampilan motorik halus seperti menulis, menggunakan gunting, ritsleting, dan mengambil benda-benda kecil. Tangan anak-anak yang lebih kecil belum siap untuk keterampilan motorik halus yang gila.

similac pro sensitif 360

Dugaan saya adalah banyak orang tua, dan pendidik, tidak menyadari bahwa mereka mendorong anak-anak untuk melakukan hal-hal yang belum dirancang untuk dilakukan oleh tubuh mereka. Sebaliknya, mereka seperti saya selama tahun-tahun awal pengasuhan saya — mendorong anak-anak mereka untuk tidak hanya mengikuti teman sebaya, tetapi juga unggul. Lagi pula, bukankah kita mempersiapkan anak-anak kita untuk masa kuliah dan karir masa depan mereka?

Sebelum Anda meninggalkan komitmen Anda untuk pendidikan anak Anda, Anda perlu tahu bahwa tulisan tangan penting untuk dipelajari. Seperti sangat penting. Tapi waktu adalah segalanya.

Melissa McKaig, seorang terapis okupasi sekolah, mengatakan kepada Scary Mommy, Penelitian menunjukkan bahwa tulisan tangan sepenuhnya melibatkan otak, meningkatkan memori, meningkatkan fokus, melepaskan kreativitas, dan menenangkan tubuh dan saraf. Dan katanya, semua fasilitas tulisan tangan ini mendukung anak di lingkungan akademik.

Lihat posting ini di Instagram

Sebuah pos dibagikan oleh Rachel Garlinghouse (@whitesugarbrownsugar)

Ya, ada manfaat dari tulisan tangan. Namun, McKaig lebih lanjut menjelaskan bahwa orang tua benar-benar perlu bersantai dalam hal pengembangan keterampilan motorik halus anak mereka. Dia mengatakan kepada Scary Mommy bahwa kita perlu mengambil langkah mundur dan mempertimbangkan usia perkembangan anak mereka, dengan mengingat bahwa semua anak mengembangkan keterampilan fisik, kognitif, dan sosial/emosional pada tingkat yang berbeda.

Dan inilah penendangnya. McKaig menyatakan, keterampilan motorik halus berkembang sebagai keterampilan motorik kasar memungkinkan stabilitas untuk mengeksplorasi lingkungan mereka.

Tunggu. Apa? Jadi, alih-alih mendorong anak kami yang berusia tiga tahun untuk memotong garis lurus, sebaiknya kami mengajak mereka ke taman?

McKaig mengatakan Scary Mommy anak-anak perlu terlibat dalam permainan yang menggunakan indra. Dan kita harus ingat itu anak-anak tidak dimaksudkan untuk duduk diam dan diam . Dia mendorong orang tua untuk memanfaatkan lingkungan mereka. Variasikan tekstur dan alat yang tersedia. Tambahkan musik dan jadikan aktivitas sehari-hari sebagai permainan. Semakin banyak seluruh tubuh bergerak dan semakin menyenangkan bagi anak, semakin baik.

Tulisan tangan penting untuk dipelajari. Seperti sangat penting. Tapi waktu adalah segalanya.

Dia menyarankan bahwa alih-alih membuat anak berlatih menulis satu huruf berulang-ulang, menggunakan pensil dan kertas, bawalah pengalaman sensorik. Mintalah anak membentuk huruf menggunakan Play Doh. Tugas yang menuntut dan tidak sesuai dengan perkembangan dari latihan berulang hanya akan terasa seperti hukuman.

Demikian juga, dia mendorong kami untuk membiarkan anak-anak kami menggantung di jeruji monyet. Mengapa? Melakukan hal itu memperkuat tangan anak. Plus, kita semua tahu anak-anak kita tidur lebih nyenyak setelah bermain di luar.

Pada dasarnya, kita perlu membuang buku kerja dan membuat anak-anak kita bergerak. Sungguh melegakan nasihat ini! Karena mencoba memaksa, memanipulasi, atau menyuap anak kecil untuk duduk dan menulis namanya adalah siksaan.

https://www.instagram.com/p/B2B18URBVGQ/?utm_source=ig_web_copy_link

Jadi, saya akan menyebut ini kemenangan. Karena ya, balita saya bisa mengeja namanya dengan gaya bernyanyi. Tapi tidak, dia—sebagai anak keempat saya—tidak bisa menulis namanya atau huruf apa pun dalam namanya. Dan itu baik-baik saja. Karena dia berlomba dengan teman-temannya, bermain dengan slime saudara perempuannya, dan belajar lagu tentang alfabet sebagai gantinya.

Sekarang, ini bukan untuk mengatakan Anda harus sepenuhnya meninggalkan kewajiban orang tua Anda. Pada usia lima tahun, McKaig mengatakan anak Anda harus bisa belajar mencetak angka dan huruf dan secara konsisten menggunakan satu tangan untuk tugas motorik halus.

Pada usia tujuh tahun, anak Anda harus mencetak kata-kata, mencetak dengan rapi di dalam garis, memotong proyek seni—sambil tetap berada di dalam garis, mewarnai di dalam garis, menggambar gambar yang mudah dikenali, mulai membuka paket secara mandiri, dan berpakaian sendiri—termasuk memanipulasi sebagian besar pengencang.

Penting untuk mencatat rentang dua tahun, memberikan waktu untuk pengembangan keterampilan dengan kecepatan anak sendiri.

Orang tua adalah guru dan pengamat anak mereka. Karena terkadang seorang anak mengalami keterlambatan perkembangan. Tanda bahaya yang harus diwaspadai orang tua dalam keterampilan motorik halus anak usia sekolah mereka termasuk anak yang ragu-ragu tentang tangan mana yang mereka sukai. Juga, gerakan kaku atau gemetar mengkhawatirkan.

Masalah lebih lanjut termasuk tangan dan lengan yang lemah, ketidakmampuan untuk menggambar bentuk dasar—termasuk salib, ketidakmampuan untuk memotong sepanjang garis lurus atau lengkung, dan kesulitan yang signifikan dalam mencetak huruf dan angka.

Jika Anda melihat tanda bahaya dalam keterampilan motorik halus anak Anda, McKaig mendorong Anda untuk membuat daftar kekhawatiran Anda. Kemudian bawa daftar ini ke dokter anak dan sekolah negeri atau evaluator swasta anak Anda. Mereka akan membantu Anda menentukan langkah selanjutnya yang harus diambil.

Biarkan anak prasekolah Anda mewarnai di luar garis. Anda berdua akan lebih bahagia.

Bagikan Dengan Temanmu: