Ayah Ini Memiliki Nasihat Yang Sangat Bagus Untuk Meringankan Pertengkaran Setelah Sekolah Dengan Anak-Anak Kita
“Semuanya di luar kendali mereka di sekolah.”
Untuk orang tua yang berkemauan keras, berperasaan mendalam, atau anak-anak neurodivergen , pertarungan sepulang sekolah adalah nyata . Setelah seharian penuh “lakukan ini, lakukan itu”, dan yang mereka inginkan hanyalah pulang ke tempat yang aman dan melakukan dekompresi.
Kadang-kadang, saya sangat bersalah karena memburu putri saya dengan pertanyaan sepulang sekolah. Dia biasanya menutup diri. Seorang ayah dan pembawa acara podcast parenting memiliki trik hebat untuk mengembalikan peraturan kepada anak-anak kita yang hanya ingin menutup diri setelahnya hari yang panjang di sekolah .
minyak esensial mencegah semut
“Banyak di antara Anda yang memiliki anak-anak ADHD yang berkemauan keras dan neurodivergen yang mengalami peningkatan mental, emosional, dan sosial di sekolah, mungkin pada siang atau jam 2 siang. setiap hari,” dia ( @calmparentingpodcast ) dimulai.
'Mengapa? Karena semuanya di luar kendali mereka di sekolah. Mereka tidak benar-benar mengontrol apa yang mereka lakukan, ke mana mereka pergi, di mana mereka duduk, dan orang-orang memberi tahu mereka apa yang harus mereka lakukan sepanjang hari.”
Dia mengatakan bahwa ketika anak-anak kita pulang dari sekolah, kita perlu melawan setiap keinginan untuk bertanya dan memberi tahu mereka tentang pekerjaan rumah. Sebaliknya, kita perlu memberi mereka rasa kendali.
“Jadi, ketika mereka sampai di rumah, daripada langsung membicarakan berbagai hal, berikan anak Anda sesuatu yang mereka rasa bisa mereka kendalikan. Kami biasa mengadakan perkemahan sepulang sekolah untuk anak-anak, dan mereka datang, mereka sangat suka memerintah saya. Maka tanggapan awal saya di dalam hati adalah, 'Yah, kamu adalah orang brengsek yang suka memerintah. Pantas saja kamu tidak punya teman.’ Tapi itu cuma aku yang brengsek,” lanjutnya.
nama wiccan dan artinya
“Kau tahu, sepanjang hari, semuanya berada di luar kendali anak ini. Jadi saya akan berkata, 'Oh, tahukah Anda? Di ruang bawah tanah, ada sapu yang rusak. Menurut Anda, apakah Anda bisa menemukan lakban di bawah sana dan memperbaikinya untuk saya?’ Saya memberi anak itu sesuatu yang bisa dia kendalikan, sesuatu yang dapat disentuh. Mereka bisa membangun. Mereka bisa memperbaikinya. Mereka bisa melakukannya. Beri mereka hal-hal yang bisa mereka atur. Mereka bisa memilah. Itu sangat, sangat memuaskan bagi anak-anak Anda.”
Dia mengatakan bahwa tidak apa-apa untuk tetap memberi anak-anak sesuatu yang tidak hanya sekedar menatap layar, tetapi tugas itu haruslah sesuatu yang tidak mengingatkan mereka pada sekolah sama sekali.
“Beri mereka pekerjaan yang bersifat dewasa, bukan pekerjaan rumah. Lakukan perburuan harta karun di luar. Yakin Anda tidak dapat menemukan ini. Aku menyembunyikannya di halaman belakang. Mereka mendapatkan udara segar. Semua hal itu sangat-sangat keren untuk anak-anak Anda sepulang sekolah karena dapat menenangkan mereka. Bagus perkenalannya siang dan malam,” tutupnya.
Nasihat ini nampaknya sangat jelas, namun banyak dari kita yang bergumul dengan kesedihan yang dialami anak-anak kita setelah jam sekolah. Tapi bukankah “waktu santai” ini juga dibutuhkan oleh kita, sebagai orang dewasa? Ada sesuatu yang bermakna dan memberi semangat ketika meluangkan waktu sejenak untuk menenangkan diri dan memulihkan tenaga setelah pulang kerja. Jadi, mengapa hal yang sama tidak terjadi pada anak-anak kita?
Bagikan Dengan Temanmu:
nama laki-laki yang paling kuat
