Terkadang Guru Anak Anda Tidak Menyukainya

JGI:Jamie Gril: Getty

Ketika bungsu saya duduk di kelas dua, kami mengalami tahun yang sulit. Dia terus-menerus mendapatkan catatan yang dikirim ke rumah, saya secara teratur mendapat telepon dari gurunya tentang perilakunya, dan dia tidak fokus sama sekali.

Putra saya selalu sedikit ekstra — guru-guru sebelumnya mengatakan dia akan sangat bersemangat dan akan kesulitan fokus selama masa transisi. Tapi biasanya setelah diingatkan, dia bisa kembali fokus.

Meskipun dia konyol dan suka membuat teman-teman sekelasnya tertawa, dia senang berada di kelas dan murid yang baik menurut gurunya. Tidak pernah ada pembicaraan bahwa dia mungkin menderita ADHD atau ketidakmampuan belajar lainnya dari guru, dokter, dan saya tidak melihat tanda bahaya di rumah jadi saya cukup yakin itu bukan masalah.

Saya menerima telepon, catatan, dan fakta bahwa gurunya mengatakan bahwa perilakunya tidak dapat diterima dengan sangat serius. Anak saya akan memiliki konsekuensi, seperti kehilangan waktu layar, setiap kali saya mendapat catatan atau menelepon ke rumah. Saya membuatnya menulis surat permintaan maaf kepada gurunya dan selalu meyakinkannya bahwa saya akan menindaklanjuti dengan konsekuensi seperti itu di rumah.

Saya juga mengubah kebiasaan makannya, memastikan dia tidak makan sesuatu yang manis sebelum sekolah dan makan sesuatu yang berbasis protein seperti yang saya baca ini akan membantu fokus dan konsentrasi.

Saya akan memeriksa dengan gurunya untuk memastikan dia sedang mengerjakan tugas. Setiap percakapan bertemu dengan desahan dan erangan dan keluhan tentang anak saya. Saya tahu dia frustrasi, tetapi rasanya seolah-olah upaya saya tidak dihargai sama sekali– dia selalu sangat kesal dengan saya, Nak, dan saya.

sereal bayi vs oatmeal

Suatu hari, dia akan melakukan percakapan sampingan. Di hari lain, dia berbicara tanpa mengangkat tangannya. Lain, dia berlari bukannya berjalan di aula. Itu selalu sesuatu.

Dia sangat frustrasi, dan begitu juga saya. Tapi begitu juga putra saya, terutama ketika saya kehilangannya pada suatu hari setelah dia menelepon saya mengatakan dia memiliki hari ekstra liar dan tidak akan diam selama kelas.

Membiarkannya duduk di atas bola yang melenting tidak menyerap jumlah energi yang kami harapkan. Saya berbicara dengannya, pembicaraan tegas yang menghasilkan air mata buaya besar dan berakhir dengan dia mengatakan kepada saya bahwa gurunya tidak menyukainya dan dia mendapat masalah karena melakukan hal yang sama seperti yang dilakukan anak-anak lain, tetapi mereka tidak mengerti. dalam masalah. Dia sering merasa dikucilkan dan dipermalukan dan mengatakan bahwa dia sangat baik kepada semua anak yang berolahraga dan mendapat nilai bagus.

Dan aku percaya padanya.

Saya tahu anak saya kadang-kadang bisa menjadi segelintir orang. Keluhannya tampak seperti hal-hal kecil bagi saya, ya, tetapi dia juga memiliki 16 anak di kelasnya jadi saya merasa saya tidak bisa mengikuti pendapat saya dan memintanya untuk lebih tegas dan menanganinya di kelas daripada menelepon atau mengirimi saya email beberapa kali per minggu. Dia bahkan menyarankan dia mendapatkan teman baru dan mengatakan dia harus bergaul dengan anak-anak yang berbeda di kelas. Tapi anak saya mencintai teman-temannya.

Hari berikutnya dia membawa pulang sebuah pemberitahuan yang harus saya tandatangani untuk membuat saya sadar bahwa dia telah terbalik di kursinya hari itu. Dia ketakutan untuk menunjukkan surat itu kepada saya, tetapi dia tahu dia harus melakukannya karena itu perlu ditandatangani dan dikembalikan keesokan harinya atau dia akan kehilangan waktu istirahat.

Aturan adalah aturan dan harus ada konsekuensi jika dilanggar, saya mengerti. Tetapi anak saya tampak terguncang karena dia pernah terguling di kursinya, dan konsekuensinya terasa sedikit berlebihan bagi saya. Apalagi mengingat ini adalah kelas 2 SD.

Tahun berlanjut seperti itu, dan seiring waktu, putra saya mulai membenci sekolah, yang tidak pernah terjadi di masa lalu. Saya mulai curiga bahwa guru itu benar-benar tidak menyukai putra saya. Keluhannya tampak minimal, dia menghubungi saya tentang hal-hal kecil yang saya pikir bisa ditangani dengan mudah di sekolah, seperti saat dia bernyanyi di kamar mandi terlalu keras setelah makan siang.

Kita semua ingin mendukung guru — mereka memiliki pekerjaan besar dan bertanggung jawab atas begitu banyak anak. Saya tahu guru bekerja keras, dan saya menghormati profesi mereka. Tapi saya merasa panggilan ke rumah dan email ini membuang-buang waktu kami berdua, dan mereka semakin mengasingkan putra saya. Saya tahu dia tidak menyukai putra saya. Dan sejak pengalaman itu saya telah berbicara dengan orang tua lain yang anaknya telah mengalami hal yang sama dengan berbagai guru selama bertahun-tahun.

Ketika guru tidak menyukai anak Anda, Anda tahu. Begitu juga anak Anda, dan anak saya tidak berbeda. Itu mempengaruhi sepanjang tahun. Pada hari terakhir sekolah ketika saya menjemputnya, gurunya berkata, saya tidak tahu apa yang salah dengannya hari ini; dia terus melompat-lompat dan terlalu bersemangat untuk kelas saya menjelang akhir hari.

Dia berbicara tentang dia seolah-olah dia bahkan tidak ada di sana dan aku melihatnya menyusut seperti mawar layu. Itu adalah hari terakhir sekolah dan saya cukup yakin seluruh kelas bersemangat, bukan hanya putra saya.

Saya melihat sekilas bagaimana dia menghabiskan sepanjang tahun dan sekarang saya mengerti rasa frustrasinya.

Saya merangkulnya dan menjelaskan bahwa itu adalah hari terakhir sekolah dan dia sangat bersemangat.

Dan aku tahu persis mengapa. Saya juga akan begitu.

Bagikan Dengan Temanmu: